“改写”与“省略”有何不同
-
1刘华.纯估算教学的两个原则[J].中小学数学（小学版）,2010(1):84-85.
-
2胡炳生.寻求π精确值“毫无精确的意义”?——兼谈教学中数学史料的正确运用[J].中学教研（数学版）,2002(2).
-
3瞿春燕.让数学课堂引领学生触摸生活——反思“估”的教学[J].新教育（海南）,2010(12):57-57.
-
4王欣.数学教学中容易混淆的几个问题[J].中文信息,2013(12).
-
5曹娟.浅谈低年级教学中的“估算”[J].启迪与智慧（中）,2015,0(7):81-81.
-
6季顺权.估算教学应有足够的重视[J].湖南教育（下旬）（C）,2015,0(8):54-54.
-
7王怀祥,邹建维.构造直角三角形解题[J].初中数学教与学,2012,0(9X):36-38.
-
8焦肖燕,严育洪.为什么学生不想估,不会估?[J].教学月刊（小学版）（数学）,2015(3):14-16. 被引量：1
-
9张君玲.小学生估算意识的培养[J].吉林教育（综合）,2014,0(11):63-63.
-
10李红姝.浅谈估算教学[J].新课程（教育学术）,2009,0(6):75-76. 被引量：1
;
