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浅析讨论法在高中历史教学中的运用被引量：1

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摘要传统的教学模式中,教师是一个课堂的核心,因此,以学生为主体的讨论在课堂上很少见,甚至根本没有。殊不知,被大部分教师忽视的课堂讨论对学生们创新能力以及自主学习能力的培养起着不容小觑的作用,它可以让学生们在教师问题的引导下,主动获取知识,是一种充分发挥学生在课堂上的主体性的方法。

作者姜黎黎

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《内蒙古教育（D）》 2015年第12期18-18,共1页 Inner Mongolia Education

关键词课堂讨论法高中历史

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（D）

2015年第12期

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