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一道例题“引发”的探究

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摘要高考正实现从能力立意到素养导向的历史性转变,高考试题注重科学探究的考查[1],高考试题中常常涉及直线与圆锥曲线的位置关系,探究直线与圆锥曲线相交产生的焦点弦问题,并由此得到一些有用的结论,以期提高学生分析问题和解决问题的能力,从而提高学生的核心素养.

作者杨家映

机构地区曲靖市第一中学

出处《理科考试研究》 2019年第13期12-15,共4页

基金全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“发展中学生核心素养的课堂教学新实践研究”(项目编号:FHB16053) 云南省万人计划国陪项目李晶名师工作坊研修成果

关键词圆锥曲线的焦点弦探究方法结论的应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2019年第13期

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