摘要
为提高人才质量,我国提出了素质教育这一教育理论,以期发展全民性的高素质复合型人才。而后,我国教育领域发生了新的变化,艺术教育成为了我国教育事业的一个重要任务。为完成这个任务,我国教育部门积极努力,改善了艺术教育的落后面貌,使其成为高雅的代名词。但艺术教育在发展过程中仍存在着很多问题,严重阻碍了艺术教育的发展,所以探究艺术教育的形成与发展具有广泛而深远的意义。众所周知,艺术教育是伴随素质教育的发展而产生的,由于起步较晚,沿用的教育方式也和其它学样大同小异,而这样的教育方式使得艺术教育除了学科差异外,并无多少新颖之处。
