摘要
(一) 學習前後五車間一工段在生產過程中,所需用的氣體多是可燃性的、爆炸性的和有毒的,其中大部分對設備有强烈的侵蝕性,並有害工人身體健康。全工段設備,有數條管路,幾百個凡爾和轉動着的機械,都必須在一定的秩序之下來操作,若是開錯了一個凡爾或電扭,就會混氣或負壓,甚至發生爆炸,反映溫度、氣體流速及時期都必須標準化,一個不當,就要影響到還原度的合格率。但在過去該工段却没有適應這樣生產條件的一套管理方法,因此高溫氫氣常着火,氫氣加熱爐常被燒壞,設備事故不斷發生,生產質量忽高忽低,常不能完成國家任務。自一九五三年四月學習‘科學安全運行法’(以下簡稱‘科運法’)以後,就改變了已往的混亂面貌,使工段的生產秩序走向正常,基本作到‘人控制機械’,保證了安全運轉,順利地完成並超額完成生產計劃。
出处
《中国劳动》
1955年第2期39-41,共3页
China Labor
