摘要
本研究结合我校医疗保险专业学生的培养要求和教学实践,以《医疗保险学》课程为例,探讨了案例教学方法对于综合性应用人才培养的重要性。尽管案例教学法具有以学生为中心、注重师生互动和提高学生问题解决能力等多方面的优势,并受到学生的广泛认可和接受,但对在本科教学中应用还存在适宜案例数量少、教师耗时多、学生基础薄弱等多方面问题。因此,需要老师在案例教学过程中给与学生更多引导,同时提升自身的课堂管控能力,以培养具有扎实理论基础和较强工作能力的复合型专业人才。
基金
国家社科基金后期资助项目(18FGL008)
江苏省社会科学基金项目(17LC003)
全国统计科学研究项目(2017LY30)
