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高职医护生大爱精神培养初探

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摘要基于对社会医疗行业需求现状及医学生职业精神状态的调查,通过理念与情感共融、立德与育人并重,教学于管理并进、课堂与活动共创,示范与实践配合、技能与行为互增三个途径进行医护生大爱精神教育,使其形成有利于医疗行业发展的相关机制,突破高职医护生职业素质教育发展瓶颈,以此促进卫生事业稳定与和谐发展。

作者汪妍

机构地区金华职业技术学院

出处《劳动保障世界》 2017年第3Z期31-32,共2页

基金 2016年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"社会需求视域下医学生大爱精神培养研究"(项目编号:2016103)

关键词医护生大爱精神职业素养

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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