把握聋生的心理提高教育质量被引量：1

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摘要了解和掌握聋生的心理特点,增强教育的针对性,是办好聋教育的基本要求.笔者认为,聋生的心理具有明显的二重性,教师必须把握此特点组织教学才能取得实效. 1.注重友情,但多疑,易冲动聋生的生理缺陷,限制了他们参与社会的机会,使其很少与正常人进行交往.因此,他们非常重视感情,对热情为他们服务的老师、同学及他人信任有加.但由于听力障碍他们又更多疑.

作者魏德玲

机构地区山东枣庄市盲聋学校

出处《现代特殊教育》 2003年第3期27-28,共2页 Modern Special Education

关键词聋生教育质量心理特点教学

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

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