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浅谈小学数学教学效率提高策略思考

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摘要课堂教育是学生接受教育、学习知识的最主要的教学方式,小学的数学教育在教学的过程中处于关键的地位,在本篇中笔者将从小学数学有效性教学的意义、小学数学教学效率的提高策略两个方面来着笔,浅谈关于小学数学教学效率提高策略思考。

作者万金

机构地区江西省南昌市新建区望城镇望城中心小学

出处《科学中国人》 2017年第8Z期436-436,共1页 Scientific Chinese

关键词小学数学教学效率师生关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2017年第8Z期

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