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小学数学教学中的“有效引导”策略的思考

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摘要当前教学改革进程逐步加快,很多教师都发现了'有效引导'在小学数学教学中的作用,为了更好的实现小学数学教学目标,教师们纷纷改变教学理念和教学方法,利用有效措施激发学生兴趣,从多角度应用'有效引导'策略,旨在提升小学数学教学的总体质量和教学效率,本文供大家参考。

作者杨三长

机构地区福建省南平市光泽县寨里中心小学

出处《科学中国人》 2017年第7Z期425-425,共1页 Scientific Chinese

关键词小学数学教学有效引导策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2017年第7Z期

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