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腹有诗书气自华——浅谈古诗词教学中的美育渗透被引量：1

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摘要古诗词是语文课本知识体系的重要组成部分,传承中华美德的语言载体,是语言艺术高度锤炼的结晶,教学中使学生感知诗词的诗韵美,想象诗词的意境美,体会诗词的情境美,感悟诗词的主旨,升华为品行的导向。

作者白青双

机构地区辽宁省沈阳市沈北新区新城子街第二小学

出处《科学中国人》 2017年第2Z期211-211,213,共2页 Scientific Chinese

关键词古诗词美育品行

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1陈志勇.浅谈如何在古诗文教学中渗透美育[J].学苑教育,2015,0(4):30-30. 被引量：1
2杨俊晔,梁旭,杨娇,卜另达.论中学语文古诗词教学中的美育渗透[J].科教导刊,2015(5):140-141. 被引量：6

引证文献1

1程康君.让美渗透在古诗教学中[J].文理导航,2017,0(34):12-12.

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3房煜杰.传承中华美德做合格小公民[J].小学生,2017,0(10):45-45.
4郁琴芳.与时俱进,传承“孝亲敬老”文化[J].上海教育,2017,0(30):45-45.
5李强.北京市“七夕”主题活动丰富多彩[J].精神文明导刊,2017,0(10):21-21.
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7中国梦·燕赵雄风全国中国画、油画作品展征稿通知[J].美术,2018(1):154-154.
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10阿曼.阿宝.一部分克普恰克文献简述[J].中国文艺家,2017,0(9):277-277.

科学中国人

2017年第2Z期

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