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医学人文素质教育背景下大学英语教学中学科渗透教育初探——以吉林医药学院为例

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摘要近年来,提高医科生的医学人文素质教育的呼声越来高,通过分析我校医学人文素质教育的实际情况,结合我校英语实践教学内容,提出大学英语课程作为良好的平台适合渗透医学人文素质教育。利用英语学科特点可以充分开展医科学生人文教育具有重要作用。

作者张婷婷

机构地区吉林医药学院外语教研部

出处《科学中国人》 2016年第12X期349-,共1页 Scientific Chinese

关键词医学人文素质教育英语教学渗透教育

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2016年第12X期

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