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中职数学课堂管理失控表现及有效管理措施分析

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摘要中职院校的学生相对于普通高中生而言,在知识储备以及理解能力上略有不足,在面对抽象的数学课程时,经常会出现厌倦或者恐惧心理,不愿意学习,在这种情况下,如果教师不能有效处理,很容易就会出现课堂管理失控的情况,影响教学的质量和效果。本文对中职数学课堂管理失控的表现进行了简要分析,并提出了有效的管理措施,希望能够促进中职数学课堂教学的有效进行。

作者王小玲

机构地区内蒙古鄂尔多斯市卫生学校

出处《科学中国人》 2016年第8X期149-,共1页 Scientific Chinese

关键词中职数学课堂管理失控表现措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第8X期

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