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初中数学教学中数学史的教学整合探究

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摘要数学是初中课程设置中的重要组成部分。随着新课改的到来,要求初中数学的教学应该在其体现普及性、基础性以及发展性的前提条件下促进学生的全面和谐的发展。而数学史正是人类从认识数学到探索数学过程中,从理论上发展数学。本文对初中数学教学中数学史的教学整合进行了探究,以期帮助学生提高数学知识。

作者隋颖

机构地区吉林省四平市第十四中学

出处《科学中国人》 2015年第5X期249-,共1页 Scientific Chinese

关键词初中数学教学数学史教学整合探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2015年第5X期

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