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浅谈新课程背景下的高中英语词汇教学
被引量:
2
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摘要
本文从目前高中词汇教学中存在的问题及产生的原因入手,根据新的课程标准对词汇的要求,结合外研版(新标准)高中教材,提出了词汇教学的策略,让学生从"苦学"到"乐学",在策略中轻松掌握词汇。
作者
强莉
机构地区
扬州市江都区第一中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第10期9-,共1页
Popular Science
关键词
高中词汇教学
存在问题及原因
教学策略
建议
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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