培养问题学生为班干部的内驱力分析

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摘要作为一线的辅导员在工作中不要放弃任何一名学生,这是辅导员的职责和义务。可是一个班中部分问题学生又该如何管理,如何激发他们内心前进的驱动力呢。作者通过增强职责和义务概念激发问题学生前进内驱力;端正问题学生担任班干部的动机;社会性内驱力对问题学生班干部的影响等方面进行分析,找出不断激起学生认知的内驱力方法,帮助问题学生逐步找到走向成才之路的金钥匙。

作者杨琢孺

机构地区河北师范大学附属民族学院(西藏学校)学生处

出处《科教导刊》 2010年第9期70-70,83,共2页 The Guide Of Science & Education

关键词内驱力责任义务动机社会性

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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