从“清雅的芳姿”到“傲霜的神韵”——《醉花阴》与《声声慢》中“黄花”意象的内涵分析

导出

摘要在古诗词的鉴赏过程中,意象的分析是一个非常重要的方面。分析意象,有助于正确把握诗歌的思想感情和作品的整体风格;通过分析诗人常用的一些意象,还可以感受到诗人的审美情趣和人格品质。如林和靖爱梅,通过梅花向世人显示了他孤高的品格;陶渊明爱菊,通过菊花展现了他隐士的清雅及其文风的质朴本真等。本文拟对人教版高中语文必修4第二单元(宋词单元)李清照的《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)和《声声慢》(寻寻觅觅)两首词作中'黄花'意象的内涵分析,来窥见其人高洁清雅、坚贞不屈的品格之一斑。

作者李巧巧

机构地区武定县第一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2019年第5期15-16,共2页

关键词《醉花阴》《声声慢》李清照人生况味人生姿态内涵分析

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨宇铎.审美能力如何在诗歌教学中提升[J].文学教育,2019,0(28):66-67.
2林向武.浅析环保材料在室内设计的应用[J].科技资讯,2019,17(23):210-211. 被引量：2
3马继民.抗日名将杨靖宇的九字家风[J].公民与法（综合版）,2019,0(6):56-58.
4周天宇.从是否“有所待”着眼解析《逍遥游》[J].语文教学与研究,2019,0(16):42-43.
5王乙婷.继雅开新,给诗词插上音乐的翅膀——古谱诗词歌曲创作的点滴经验[J].歌唱艺术,2019,0(5):52-59. 被引量：1
6冯容.小学中低年级学生音乐鉴赏能力的提升[J].科普童话（新课堂）,2019,0(38):70-70.
7朱永芳.李清照缘何叫“李三瘦”[J].意林文汇,2019,0(11):65-66.
8李昭莹.情陷史湘云[J].泉州文学,2019,0(5):59-60.
9赵存存.“手艺人”刘江[J].中国广播影视,2019,0(18):14-17.
10麦家.《人生海海》[J].华北电业,2019,0(7):73-73.

课程教材教学研究（教育研究）

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从“清雅的芳姿”到“傲霜的神韵”——《醉花阴》与《声声慢》中“黄花”意象的内涵分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史