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在语文教学中激发学生的情感

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摘要完成一项任务时,是满腔热情、积极投入,还是勉强应付、敷衍塞责,其效果截然相反,学生学习亦是如此。教学实践证明,情感在学习中总起着积极或消极的作用。那么。

作者尹莉

机构地区昆明市盘龙区金辰中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2008年第2期44-45,共2页

关键词飞红滴翠记黄山实践证明情绪高涨感性形象最后一课文质兼美文学作品课文内容如见其人于漪

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2008年第2期

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