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没有目的的合目的性,教育应告别功利性

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摘要德国著名的哲学家、美学家康德曾提出一个命题:"没有目的的合目的性。"审美是无功利性的,为了达到某种功利性的目的而进行的刻意为之,则会削弱美感。教育也如此,教育的最终目的是使人能作为人而成为人,如果以考试来代替教育,把人培养成为考试机器,就偏离了教育的主旨。

作者罗正林

机构地区保山市教育教学研究所

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z4期82-85,共4页

关键词合目的性教育策略人能机械记忆立德树人连接词传统应试教育寓言故事纸上得来终觉浅实验结

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z4期

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