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浅谈古典诗词阅读理解中的“词不离句”

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摘要学生在阅读文章的过程中,常常没有产生兴趣,从而影响阅读效果,特别是在做阅读理解题时。这与阅读的方法有关,方法不对,阅读的效果就差,自然也就产生不了兴趣。这种情况推而广之,社会上许多人读书都有这类毛病,离开语言环境来理解句子,那么,理解的都是字词的表面意义。如果能用恰当的方法将这一问题解决。

作者王燕

机构地区洱源县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2013年第Z4期86-87,共2页

关键词古典诗词阅读理解题问题解决学习活动阅读鉴赏群莺乱飞杂花生树阅读效果鉴赏能力清泉石上

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2013年第Z4期

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