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学案——开启学生自主学习语文的钥匙

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摘要所谓"学案",是指教师依据学生学习语文的认知水平、知识经验和学习能力,为指导学生进行主动的知识建构,而专门设计制作,并配发给每一个学生自主学习的教学内容的学习指导方案。学生通过在课前、课中、课后对具有"导读、导听、导思、导测、导练"

作者孙和平

机构地区德宏州教育局教科所

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2010年第Z2期78-79,共2页

关键词学案自主学习知识建构学习指导教学内容学习活动学习能力阅读文本吕叔湘先生设疑

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2010年第Z2期

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