小学中年级足球分层教学模式探讨被引量：1

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摘要一、分层教学的含义及内容分层教学对学生的足球素养、足球技术和身体素质等水平都有很好的促进提高作用。班内分层目标教学模式(又称“分层教学、分类指导”教学模式)它保留了原来的行政班,但在日常的教学中,从优秀、中等、一般等不同层次的学生实际运动能力情况出发,确定不同层次学生的教学目标,进而进行不同层次学生的教学和指导,组织不同层次学生的检测与评价,使不同层次的学生都得到充分的发展。

作者阮明刘绿平

机构地区江西省萍乡市上栗县金山镇中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2019年第7期71-72,共2页

关键词分层教学模式学生足球教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2019年第7期

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