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数学教学中怎样激发学生兴趣

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摘要如何激活课堂教学,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,下面谈谈本人在教学中的几点认识。一、创设教学情境苏霍姆林斯基说过:"兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘"。小学生好奇心强,求知欲强,容易被新奇的事物吸引。教师就要先在学生面前展示新奇的事物。

作者杨忠灿

机构地区漾濞县河西完全小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z4期28-29,共2页

关键词数学教学课堂教学霍姆林斯基数学实践活动自我发展外在信息知识经验基础创设教学情境认知发

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z4期

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