三组教学法的整合与创新——《三切式》方法手段组合
出处
《地理教育》
2003年第1期59-60,共2页
Education Of Geography
-
1于凤姣.浅谈语文教材中少数民族文化的缺失——以人教版初中语文教材为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(11):151-152. 被引量：2
-
2古品.浅谈多媒体手段组合在地理学科中的应用[J].四川教育学院学报,2006,22(B12):141-142.
-
3谈建军.以学习为中心的小学数学教学过程研究[J].科普童话（新课堂）,2016,0(14):38-38. 被引量：1
-
4林玉琴.以学习为中心的小学数学教学过程研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(36):169-169.
-
5周正刚.以学生学习为中心的小学数学教学过程研究[J].新课程（小学）,2015(9). 被引量：6
-
6戎承德.如何实现农村小学语文课堂的创新[J].现代交际,2016(9):204-204.
-
7傅凯.物流管理案例的教学过程研究[J].山东商业职业技术学院学报,2008,8(2):41-43. 被引量：1
-
8徐洪兵.以学习为中心的小学数学教学过程研究[J].好家长,2016,0(20):103-103. 被引量：4
-
9刘依文.以学习为中心的小学数学教学过程研究[J].数学大世界（中旬）,2016,0(9):35-35. 被引量：1
-
10吕俊年,陈科芝.高中政治试卷讲评课教学过程研究[J].考试周刊,2015,0(55):4-4. 被引量：1
;
