构建全程教育模式促进思想品质内化

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摘要本文是构建《思想道德修养》课全程教育模式实践经验的总结 ,该模式突破了该课程的传统教学模式———集中一学期的课堂教学 ,而是在实践中将该课程分解为理论教学、讲座、座谈、读书讨论、毕业前教育等不同形式 ,并且运用多种教学手段和工具 ,把《思想道德修养》课贯穿于学生大学三年生活中 ,具有实践上的创新意义。

作者侯居茌王万军

机构地区邯郸农业高等专科学校

出处《邯郸农业高等专科学校学报》 2003年第1期48-48,F003,共2页 Journal of Handan Agricultural College

关键词全程教育模式思想品质教学改革综合评价思想道德修养大学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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邯郸农业高等专科学校学报

2003年第1期

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