摘要
高等教育大众化进程中如何对高等教育质量内涵进行界定显得尤其重要 ,这关系到高等教育全面质量管理体系的构造与运行、关系到高等教育大众化能否顺利进行。应在正确指导思想的引导下 ,树立发展的质量观、多样化的质量观、适应性质量观。
It is vital to define the quality connotation of higher education in the course of its popularization. This paper argues that it is necessary to construct quality conceptions of development, diversity, adaptability, holism and characteristics under the correct guideline.
出处
《江西农业大学学报（社会科学版）》
2002年第4期103-105,共3页
Journal of Jianxi Agricultural University :Social Sciences Edition
