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南京大学:以学习小组的形式进行翻转课堂被引量：14

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摘要概要:南京大学翻转课堂的对象是大一新生,其目标是希望消除学生对电路原理课程的畏难情绪,因此在成绩占比中对线上和线下讨论部分给予较多关注,希望用生-生讨论和生-师讨论的形式帮助学生学好电路。在这个案例中,他们并没有对学生进行分层,是一种均匀的学生构成。从2014年起,南京大学开始以电路分析基础为试点课程,尝试将初步取得成功的、面向社会学习者的MOOC教学方式。

作者王自强康琳张丽敏

机构地区南京大学

出处《中国教育网络》 2015年第5期58-59,共2页 China Education Network

关键词学习小组南京大学电路分析基础电路原理本科生培养教学试验社会学习试验班优秀教学资源线

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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