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学校民主氛围营造——在平等理智参与中学习联合生活

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摘要 民主是当今的高频词,是一个复杂的概念。民主一词源于希腊字'demos',意味'人民的权力'。在不同的时代、地域,'人民权力'的体现方式并非一成不变。作为政治制度,直接参与、代议制、审议民主、代表制等都是民主的方式。这些民主方式的特征、优劣及其教育追求都在被持续地探讨[1][2]。在民主化进程中,如何从形式上保障人民的广泛参与,如何从实质上维护人民的平等尊严与权利,始终是民主应有之意;作为整个民主制度重要组成部分的学校教育,如何体现民主原则,如何培育未来一代的民主品质[3](石中英)无疑是不容忽视的话题。
出处 《教育伦理研究》 2017年第1期49-63,共15页 Studies of Educational Ethics
基金 国家社科基金教育学一般项目“学校道德氛围测评与监控研究”(BEA110034)
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