教学实录,你“实”吗

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摘要失去常态,就失去了真实,失去了可学性。现在很多教学报刊上都出现了'教学实录'——教师将自己或他人执教的优质课过程尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价。这是一种很好的教研形式,尤其对于语文教师来说,如果能够充分利用'实录',对提高教学水平、提升教学境界都有所帮助。但也应注意,'实'者,真实之谓也。

作者潘新民

机构地区江苏镇江市新区实验小学

出处《当代教育家》 2019年第6期77-77,共1页 Contemporary Educator

关键词教学实录可学性

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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当代教育家

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