摘要
在我们'全课程'数学课堂里,从不缺少的就是趣味性——不仅仅追求理论知识传授,更注重的是体验知识源于生活。开学后的一周,我们二年级数学老师带领可爱的'拓拓维维'们探索了尺子的发展历程。'实物尺'的产生在很久很久以前,原始社会的人们是怎样测量物体的?这个问题在数学课堂上引发了小朋友们一阵测量风潮,孩子们积极思考,想出了各种测量的方法,有的张开双臂来量,有的一步一步走着量,还有的用实物测量……
出处
《当代教育家》
2018年第11期70-70,共1页
Contemporary Educator
