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浅析如何在初中数学课堂上应用分层次教学

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摘要随着素质教育、新课改的深入,培养学生核心素养成为各学科的重要教学目标,并贯彻以学生发展为本的教学方针,明确学生主体地位。在初中数学创新改革中,主张根据学生数学基础、学习能力、数学学习兴趣等进行分层次教学,让每个层次学生在原有基础上都有所提升,培养学生数学核心素养。

作者李斌

机构地区江西省赣州市安远县孔田中学

出处《教育界（基础教育）》 2018年第8期68-69,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词高效课堂初中数学分层次教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育界（基础教育）

2018年第8期

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