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学习模式:解读学习策略的新视角被引量：1

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摘要在《可见的学习》一书中,当代国际著名学习科学家,澳大利亚墨尔本大学教育研究所所长哈蒂(John Hattie)在对800多项元分析进行整理、分类和综合后,不仅发现了影响学业成绩的重要因素,还发现了哪些因素更有效。该书出版后,英国《泰晤士报教育副刊》赞誉哈蒂找到了教学圣杯。尽管如此,哈蒂没有停止脚步。

作者陈伦菊

机构地区浙江大学教育学院

出处《教育家》 2019年第8期14-15,共2页 Educator

关键词学习策略学习模式多诺霍学习者输出因素

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2019年第8期

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