“四季养生”,浸润心灵

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摘要一年四季,大地轮回交替,中国先祖提出春生、夏长、秋收、冬藏。史家小学分校的德育课程就是基于自然界变化规律设计的一种课程体系。针对不同季节的特点和学生生长发育的特点进行教育,既符合自然变化,又有助于学生身心发展。学校在'四季养生'的理念引领下,按照春、夏、秋、冬四个季节,围绕'外修礼仪内塑品格'的教育主题。

作者李拥军孙尚时维思

机构地区北京市东城区史家小学分校

出处《教育家》 2018年第24期47-47,共1页 Educator

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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