让作业回归本真

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摘要作业作为教学活动的重要环节,无论从作业设计、布置、批改与反馈,都是对"教"的反馈和对"学"的检验,是学生学习的延续,是提高能力、提升素质的途径。好的作业,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学生学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。目前,对作业价值的认识存在一定的片面性,于是产生了违背教育规律的一些做法。

作者陈青

机构地区浙江省杭州市明德小学

出处《教育家》 2016年第28期90-91,共2页 Educator

关键词作业批改教学活动创造思维作业设计堂课交际技能课外作业作业形式写作技能单元主题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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