一组数据背后的思考

下载PDF

导出

摘要事件——一次常态培训后的统计今年三月,璧山区教委邀请了北京市朝阳区的教育专家和一线教师,针对课程改革开展了三天的培训活动,其中报告讲座3场,同课异构活动两场。全区校长、骨干教师等近千人参与,之后区教委收到505篇心得体会,有了如下数据:自愿写心得体会的人数占57.2%。心得体会中认为课程改革具有必要性的占100%。心得体会以同课异构为关注点的占71.2%。

作者朱丽华

机构地区重庆市璧山区课程改革办公室

出处《教育家》 2016年第28期62-,共1页 Educator

关键词同课异构北京市朝阳区千人新课程改革多元化评价课例研究交互式网络城北管理办法特色项目

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1梁韶辉,进平,赵伟.浅谈媒体的交互性发展趋势[J].采写编,2005(3):27-27.
2沙敏.网络环境下初中英语交互式教学模式的构建[J].山东教育,2015,0(3):25-26. 被引量：1
3温洁,包琳,韩昌盛.多媒体教学在中学课堂的优缺点[J].科学中国人,2014(3X):161-162.
4王志宽.基于任务驱动的交互式网络学习模式的探索[J].浙江交通职业技术学院学报,2013,14(2):50-51. 被引量：1
5颜彤.校园交互式网络教学系统的优势与风险[J].信息与电脑（理论版）,2013,0(6):255-256.
6刘志学.开放型交互式网络教学平台的构建[J].微计算机信息,2012(9):373-374. 被引量：4
7段德成.多媒体技术在初中物理教学中的广泛应用[J].中小学电教（下）,2013(12):30-30.
8吴鸣,徐伟.交互式网络教学课件的设计与实现——以信息检索课件为例[J].情报探索,2009(10):88-90.
9李涛,雷鸣,张志刚.交互式网络多媒体教学平台的构建[J].中国成人教育,2009(11):142-143. 被引量：9
10张杰.计算机多媒体交互式网络在教学应用中的思考[J].淮北职业技术学院学报,2004,3(4):73-74. 被引量：4

教育家

2016年第28期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一组数据背后的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史