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“小题大做”又何妨——例谈统编教材第一学段课后练习的有效使用

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摘要统编教材的课后练习包含了丰富的语文要素。在教学中,教师应基于学情,了解学生的起点和需求,体会编者的意图,对课后练习进行解读、梳理和创编,将其与课堂教学进行完美的结合,做到自觉关注、自主开发,从而促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

作者杨欣

机构地区浙江省杭州市江干区教育发展研究院

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2019年第3期55-59,共5页

关键词课后练习语文要素统编教材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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