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巧用教学评价思想提高高考复习效益被引量：1

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摘要方法比事实更重要,思想比方法更有效。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方式、教学活动等诸多因素的评价。

作者张继斌

机构地区江苏省海门市中小学教师研修中心

出处《教学考试》 2018年第22期76-77,共2页

基金中国教育技术协会“十三五”规划子课题——《基本数据探究的创客校本课程开发与实验研究》阶段性成果(课题编号:T116szkxjc060)

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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