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教师培训也可以引入私人订制

Teacher Training Can also Introduce the Pattern of Custom-Make

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摘要针对教师培训中培训需求缺失、培训内容结构不合理、培训模式不完善等问题,用"具体个人"作为教育学中人学的支点,从以下四个方面去提高培训的针对性和实效性:培训动机变"塑造教师"为"自我塑造",培训目标变"划一性"为"参差性",培训内容变"统一性"为"多重性",培训模式变"单一性"为"多样性"。

作者董一红 DONG Yi-hong

机构地区江苏南通市教育科学研究院

出处《教学与管理》北大核心 2019年第11期23-25,共3页 Teaching and Administration

关键词教师培训具体人私人订制

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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