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绘本阅读教学“活动链”模式的构建——以绘本《母鸡萝丝去散步》的教学为例

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摘要 本文通过对常见绘本阅读教学模式的反思,分析现有教学模式中存在的资源浪费、绘本解读单一、培养持续阅读习惯效果不佳等诸多局限性,构建幼儿园一日活动'活动链'模式,结合艾宾浩斯遗忘曲线规律,以绘本《母鸡萝丝去散步》教学为例,将绘本阅读教学以'活动链'形式呈现,引导幼儿体验阅读乐趣,培养幼儿持续阅读的兴趣和习惯,充分挖掘绘本阅读作用。
作者 密璐 马丽洁
出处 《江苏幼儿教育》 2015年第2期30-33,68,共5页
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