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初中生物探究性实验初探

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摘要探究性实验则是学生不知道结论,没有现成的实验设计,需要学生通过实验去探寻结论。探究性实验应该为学生创设积极探究的条件,让学生敢于实验,乐于探究、主动积极、富有热情地去学习。注重适当指导,确保探究性实验实施,注重探究内容和生活经验的整合。

作者许小进

机构地区焦作市许衡中学

出处《中国商界》 2009年第3X期114-114,101,共2页 Business China

关键词探究性实验创设探究条件注重探究内容

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中国商界

2009年第3X期

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