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网络学习平台对大学英语课堂的辅助作用

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摘要网络学习平台的使用是大学英语课程教学发展的必然趋势,针对学生的不同水平,内容设置应该循序渐进。教师角色的转变,学生自主学习能力和策略的培养,使得网络学习平台的使用充满挑战。只有教师和学生克服困难,紧密合作才能最大限度地发挥网络学习平台对大学英语课堂的辅助作用。

作者湛江

机构地区安阳工学院外国语学院

出处《吉首大学学报（社会科学版）》北大核心 2013年第S2期156-157,共2页 Journal of Jishou University(Social Sciences)

关键词网络学习平台自主学习大学英语

分类号 H319 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]

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吉首大学学报（社会科学版）

2013年第S2期

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