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在情景教学中享受数学的抽象之美

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摘要学生的小学数学学习往往面临着"抽象、枯燥"之苦。在小学数学教学中,教师灵活运用多种教学方法,并交替使用以激发学生的兴趣,采用"情感创设情境,变抽象为形象"的教学方法,可以取得良好的效果。

作者江丽娟

机构地区鄱阳镇五一中心学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2012年第10期63-63,共1页

关键词情境学习抽象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2012年第10期

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