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校园心理剧与青少年自我意识的发展被引量：1

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摘要每一个学生进入青春期都会执着地自我探究'我是谁',他们会在'理想的我和现实的我''过去的我和现在的我''别人眼中的我和自己眼中的我'这三对矛盾中寻找问题的答案,这个寻找同一感的过程正是个体自我意识逐步发展的过程,而校园心理剧正是促进青少年自我意识健康发展的一种有效载体。

作者李岚

机构地区苏州大学实验学校学生部苏州大学实验学校心理教育中心

出处《江苏教育》 2017年第64期34-35,共2页

关键词校园心理剧自我意识自我同一感

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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江苏教育

2017年第64期

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