学生,我开始慢慢懂你

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摘要教书整整14载,带过两轮大循环,在这期间我也由一名普通教师成长为南京市优秀青年教师。教师专业成长之路充满艰辛——第一个6年,我常会抱怨:这些小孩儿怎么听不懂我说的话;第二个6年,我充满自豪:我说的孩子都能听得懂;第三个6年,我惊恐:孩子们有时真的无法听懂我在说什么.而这听不懂的原因竟然是我没有说'孩子们能懂的话'.我真的懂学生吗?我真的懂教育吗?当我意识到这些问题的时候。

作者韩红

机构地区南京市小行小学

出处《江苏教育》 2016年第54期74-75,共2页

关键词心理氛围归属感

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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