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“互联网+”背景下班主任工作的新特点及角色转变被引量：5

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摘要以往人们对互联网的关注,更多地停留在互联网给学生学习带来的负面影响,很少考虑互联网科技给学校教育,尤其是班主任工作带来的变化与影响。在互联网时代与社会转型的背景下,我们要重新审视班主任工作的新特点以及班主任角色的新变化;面对复杂性视阈下的班主任工作,我们呼唤集体智慧与实践智慧。

作者齐学红

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育》 2016年第39期24-26,共3页

关键词个体取向群体取向集体智慧实践智慧

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2016年第39期

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