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以人为本 实施分层次教学
被引量：
10
To put instructing by levels in practice and pay attention to human-based education
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摘要
我校从90年代末开始进行分层次教学实验,从原来两个班的数学单科分层次教学,发展到目前的数学、英语两科全年级分层次教学.有效、合理地实施分层次教学,促进了学生综合素质的提高,在学习方面的效果更为明显.我们的具体做法是:
作者
宋书城
陈庆年
张春
机构地区
青岛交通职业学校
出处
《中国职业技术教育》
2003年第4期31-32,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
分层次教学
职业教育
教学改革
人本主义
课程表
教学方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国职业技术教育
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