摘要
为加强实践性教学,提高学生实践技能,应将解剖学标本考核成绩单列.考核时要求学生正确辨认、说出、写出标本上标识的结构名称,在活体标本上能确认骨性或肌性标志及器官的位置、形态、体表投影.标本考核是促进学生能力培养和加强实践性教学的重要环节;是体现教学大纲理论与实践并举的教学评价原则.因此,重视和规范技能考核,制定一套健全的既能客观反映学生技能成绩,又合乎规范、操作方便的考核办法,显得很有必要.为此,笔者和本科室其他教师、实验员,对标本的制作与考核方法的改革做了大量工作.从本校近几年入学的社区医学 (医士 )专业的标本考核成绩对照分析看,效果是满意的.
出处
《卫生职业教育》
2003年第2期99-100,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
