期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教学中学生创新意识的培养
原文传递
导出
摘要
随着课程改革的不断深入,学生的创新意识越来越受到关注和重视。学生的创新意识是数学学科核心素养的重要内容之一。在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识?一、精心创设情境,培养学生创新意识好的情境不仅可以激发学生学习兴趣,而且能把学生带入到探究问题的环境中去,为学生提供具体的问题场景,让学生有解决问题的欲望。创设一个情境,提出不同的问题,学生在解决问题的过程中,数学能力得到发展,数学核心素养得到落实。情境创设要贴近学生的生活,同时要符合学生的年龄特点,才能真正发挥教学情境的作用。
作者
房天营
机构地区
安徽省砀山县实验小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第9期60-60,共1页
Jiangxi Education
关键词
发散思维能力
激发学生
动手操作
小学数学教学
学习动机
中学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许俊杰,阎磊.
高铁TD-LTE网络容量优化和干扰抑制研究[J]
.江苏通信,2019,0(4):17-21.
被引量:3
2
任洛漪.
推荐系统中时间周期系数的引入[J]
.计算机产品与流通,2019,0(11):147-147.
3
罗玉梅.
“同质性问题”学生家长团体心理辅导实践——以“亲子沟通”问题为例[J]
.江苏教育,2019,0(88):10-11.
被引量:3
江西教育(综合版)(C)
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部