数学模型应渗透到高等数学教学中

Maths Models Should Be Permeated in Higher Maths Teaching

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摘要通过教学实例,阐述了数学模型应渗透到高等数学中的教学思想。 This article analyses the teaching thoughts that maths models shoude be permeated in higher maths teaching by some teaching examples.

作者陈玉娟林道荣

机构地区南通师范学院数学系

出处《南通纺织职业技术学院学报》 2002年第3期72-74,共3页 Journal of Nantong Textile Vocational Technology college

关键词数学模型高等数学教学数学应用素质教育教学思想 maths model higher maths maths application quality education

分类号 O141.4 [理学—数学] O13－4 [理学—基础数学]

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