引导学生积累提高语文素养

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摘要一、在生活中积累生活,五彩缤纷,是一部最大的百科全书。古人强调要在“无字句处”读书。“大语文”观提示我们学生学习语言不应局限于有限的40分钟,囿于狭小的教室空间和有限的校园天地,而应把视野拓展到更加广阔的天地——丰富的社会生活和广阔的大自然。语言来自生活,又服务于生活。一本语文书,就算能倒背如流,对学生语文能力的提高也是有限的。因此,从某种意义上说,丰富生活,也是在积累语言,积累写作素材。要多组织学生参观、访问。

作者朱当孝

机构地区玉山县逸夫小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2003年第1期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词小学语文教学内容想像力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2003年第1期

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